นิเทศกัลยาณมิตร โรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์
โดย ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ คณะครูปฐมวัย เขต 2
ณ ห้องประชุม โรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์
- - - - - - - - - - - - - - -
วันที่ 26 สิงหาคม 2567 แผนกปฐมวัยฝ่ายการศึกษาฯ คุณครูปฐมวัยในเขต 2 และ เขต 4 ได้แก่ โรงเรียนแม่พระฟาติมา โรงเรียนดาราสมุทร โรงเรียนมาเรียลัย โรงเรียนมารดานฤมล และโรงเรียนเซนต์เทเรซา ร่วมนิเทศกัลยาณมิตร ระดับปฐมวัย โรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์
เซอร์ลิลี่ นิลเขต ผู้อำนวยการโรงเรียน นำสวดภาวนา และกล่าวต้อนรับ คณะผู้มานิเทศกัลยาณมิตร เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน การนิเทศกัลยาณมิตรครั้งนี้ มีหลายโรงเรียนที่ข้ามเขตมา วันนี้เรามาช่วยเหลือและแบ่งปันในสิ่งที่เรามี เพื่อเราจะได้นำสิ่งที่เรามีนำไปปรับใช้อย่างไรให้เกิดประโยชน์ การจัดการเรียนการสอนของครูไม่ว่าจะเป็นระดับปฐมวัยหรือขั้นพื้นฐานก็เหมือนกับเรานิเทศตัวเราเองเพื่อพัฒนาตัวเราเองให้มีคุณภาพ เพราะคุณครูคือ บทเรียนที่มีชีวิตและเป็นแบบอย่างให้กับเด็ก ตั้งแต่การแต่งกาย การพูดจา หรือการพูดให้กำลังใจเด็ก สิ่งเล็ก ๆ เหล่านี้ล้วนเป็นบทเรียนที่สร้างภาพจำของครูให้กับเด็ก ปัจจุบันนี้... เด็กต้องเผชิญกับความท้าทายในแต่ละวันท่ามกลางชีวิตความรีบเร่ง ดังนั้นเราซึ่งเป็นครูจะต้องปรับเปลี่ยนรูปแบบและวิธีการเรียนการสอนอย่างไรเพื่อช่วยเหลือเด็ก ๆ เหล่านี้ได้เรียนรู้และสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมและใช้ชีวิตในยุคปัจจุบันนี้ให้มีความสุขและปลอดภัย นี่คือสิ่งที่ครูปฐมวัยจะต้องตระหนัก นอกจากนี้ครูปฐมวัยจะต้องคำถึงสุขภาพและโภชนาการของเด็ก ครูต้องคอยสอดแทรกเข้าไปในหน่วยการเรียนรู้เพื่อสอนเด็ก ๆ
นิเทศกัลยาณมิตรในวันนี้ มีโรงเรียนหลายเขตเข้ามานิเทศที่โรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนที่นี่จะต้องเต็มเปี่ยมไปด้วยความรู้ แนวคิดหรือสิ่งต่าง ๆ ที่สามารถแบ่งปันนำไปปรับใช้ต่อยอดในโรงเรียนของเราต่อไปได้ จากงานสัมมนาสภาการศึกษา ฯ ได้พูดถึงเรื่องการจัดการศึกษาอย่างไรกับเด็กในยุคนี้บนเส้นทางใหม่ ดังนั้นเมื่อมีนโยบายใหม่ ๆ ครูปฐมวัยจะต้องเข้าใจและรู้จักการปรับเปลี่ยนเพื่อความอยู่รอดของเด็กปฐมวัยเพราะปัญหาใหญ่ของเด็กในยุคปัจจุบันนี้ คือ พฤติกรรม สภาพสังคมและสื่อเทคโนโลยีที่เปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว ฉะนั้นครูและผู้ปกครองจะต้องตระหนักและเฝ้าระวังการใช้สื่อเทคโนโลยีของเด็กปฐมวัย ไม่ปล่อยให้เด็กอยู่กับสื่อ เช่น มือถือ แท็บเล็ต ตามลำพังเป็นระยะเวลานาน ๆ เพื่อตัวของเด็กเอง
คุณครูฐิตาภัสร์ ธนารุจสานนท์ ผู้ช่วยผู้อำนวยการแผนกปฐมวัย แนะนำกิจกรรมต่าง ๆ และทีมงานของโรงเรียน
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร แนะนำคณะผู้นิเทศและชี้แจงจุดมุ่งหมาย พร้อมทั้งรูปแบบการเยี่ยมชมห้องเรียน
คณะกรรมการนิเทศ เยี่ยมชมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สำหรับเด็กปฐมวัย
หลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์ และร่องรอยการเรียนรู้ คณะผู้นิเทศรายงานผลการนิเทศภาพรวมเป็นระดับสายชั้น ดังนี้
- ระดับอนุบาล 1 คุณครูวีณา อันนันนับ โรงเรียนเซนต์เทเรซา สรุปการนิเทศ
- ระดับอนุบาล 2 คุณครูอารียา บุญอยู่ โรงเรียนมาเรียลัย สรุปการนิเทศ
- ระดับอนุบาล 3 คุณครูน้ำผึ้ง รามอ้น โรงเรียนดาราสมุทร และคุณครูเนตรชนก แย้มสำรวจ โรงเรียนเซนต์เทเรซา สรุปการนิเทศ
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร สรุปภาพรวมในวันนี้ ขอบคุณผู้บริหารและคณะครูปฐมวัย โรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์ ที่เป็นโรงเรียนแรกของการนิเทศในปีการศึกษา 2567 ซึ่งจากการเยี่ยมชมกระบวนการจัดกิจกรรมในห้องเรียน ขอชื่นชมครูปฐมวัยทุกคน ที่จัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ เป็นต้นแบบการพัฒนางานที่ยั่งยืน ทำงานเป็นระบบ วางแผนบริหารจัดการลงสู่ห้องเรียนได้ดี หลักสูตรสอดคล้องกับแผนการจัดประสบการณ์ชัดเจน ประเมินผลสะท้อนผู้เรียน ผู้ปกครองมีส่วนร่วม
กิจกรรมส่งเสริมจุดเน้น ค่านิยม อัตลักษณ์ โดยการนำวรรณกรรม (นิทาน) มาผนวกกับกิจกรรมต่าง ๆ เช่น วรรณกรรมเป็นฐาน กระบวนการ READ Mode กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน บูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ส่งเสริมทักษะชีวิต (EF) มีการออกแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมสมรรถะในเด็กปฐมวัย สอดคล้องคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามวัย เห็นได้จากร่องรอยการเรียนรู้ชัดเจน เด็กสามารถตอบคำถาม แสดงความคิดเห็น อธิบายผลงานได้ด้วยตนเอง
การประกันคุณภาพภายนอก (สมศ.) มาตรฐานที่ 1 ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กปฐมวัย โครงการที่เป็นแนวทางของแบบอย่างที่ดี (Best Practice) สะท้อนผลลัพธ์คุณภาพของผู้เรียนทั้ง 5 ตัวชี้วัด ได้แก่ โครงการส่งเสริมเด็กโดยใช้ทักษะ EF เป็นตัวขับเคลื่อน การกำหนดกิจกรรม ปัจจัยภายใน และภายนอกชัดเจน แต่ขอให้เพิ่มเติมในรายละเอียดของผลลัพธ์ในประเด็นพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน มาตรฐานที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เด็กปฐมวัย สามารถวางแผนต่อเนื่องให้สอดคล้องกันโดยใช้ EF เป็นตัวขับเคลื่อนในการพัฒนาครู มีการนำองค์ความรู้ลงสู่การพัฒนาครู ครูนำไปพัฒนาเด็กอย่างไร มาตรฐานที่ 2 ด้านการบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ขอให้นำกระบวนการนิเทศ ทั้งภายในและภายนอก เพื่อการพัฒนางานอย่างต่อเนื่องจัดทำให้เป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) อีกทั้งประเด็นการเฝ้าระวัง และคัดกรองเด็กรายบุคคลเพื่อให้ความช่วยเหลือระยะแรกแก่เด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ ใช้เครืองมือ DSPM ในการดูแลพัฒนาการหรือพฤติกรรมของเด็กอย่างต่อเนื่อง มีการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับผู้ปกครอง มีกระบวนการส่งต่อเพื่อดำเนินการช่วยเหลือตามขั้นตอน ให้เด็กได้รับโอกาสในการพัฒนาอย่างมีคุณภาพโดยความร่วมมือของผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
ขอบคุณโรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์ ที่เป็นตัวอย่างในการพัฒนางาน ให้โรงเรียนที่มาร่วมนิเทศได้เห็นแนวทางกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อนำไปปรับใช้ในโรงเรียน เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผู้มานิเทศเห็นเทคนิควิธีการและแบ่งปันกันในครั้งนี้
คณะครูผู้มาร่วมนิเทศและถ่ายภาพหมู่ร่วมกัน
(ภาพ : พิรญาณ์ จรูญวัฒนไพบูลย์)
ลิงค์เพื่อแชร์ >> https://shorturl.asia/oQ8r9
แผนกปฐมวัย
ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ
