นิเทศกัลยาณมิตร/แลกเปลี่ยนการเรียนรู้ โรงเรียนเขต 5
โดย ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ คณะครูปฐมวัย เขต 5
ณ ห้องประชุม ชั้น 6 อาคารแม่พระรับเกียรติยกขึ้นสวรรค์ ฝ่ายการศึกษาฯ
- - - - - - - - - - - -
วันที่ 6 พฤศจิกายน 2568 นิเทศกัลยาณมิตรเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้เขตการศึกษาที่ 5 มีโรงเรียนที่ร่วม ได้แก่ โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ แผนกหญิง โรงเรียนเซนต์แอนดรูว์ โรงเรียนอันนาลัย โรงเรียนนักบุญเปโตร และโรงเรียนบอสโกพิทักษ์
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร หัวหน้าแผนกปฐมวัย ฝ่ายการศึกษาฯ ชี้แจงกระบวนการนิเทศกัลยาณมิตรที่มีการปรับเปลี่ยนวิธีการนิเทศในภาคเรียนที่ 2 เพื่อให้สอดคล้องกับภาระงานของครูในโรงเรียนต่าง ๆ และไม่ให้กระทบกับงานของโรงเรียน ในวันนี้เป็นการนำเสนอรูปแบบ PLC ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ติดตามความก้าวหน้าการพัฒนางานปฐมวัย ปีการศึกษา 2568 ทั้งการนำเสนอแบ่งปันกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนรูปแบบ เอกสาร Power point ภาพถ่าย วีดีโอ เราเตรียมการสำหรับการนิเทศกัลยาณมิตรระดับปฐมวัย ในปีการศึกษา 2569 ที่จะนำกระบวนการ PLC มาใช้โดยบูรณาการกระบวนการนิเทศที่เน้นความสัมพันธ์เชิงบวกและความช่วยเหลือระหว่างโรงเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของครูปฐมวัยและส่งเสริมพัฒนาการของเด็กอย่างรอบด้าน ขอให้ในเขตการศึกษานำไปวางแผนในปีการศึกษา 2569 ด้วย
โรงเรียนแบ่งปันความก้าวหน้าในการพัฒนางาน ดังนี้
โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ แผนกหญิง
โดย คุณครูนัยนา น้ำสมบูรณ์
กิจกรรมที่โรงเรียนเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมในเด็กปฐมวัย เรื่องการศึกษาด้วยอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก โครงการ “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” การจัดกิจกรรมการทดลองผ่านกระบวนการสืบเสาะ กิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา โครงการรักการอ่าน ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่น กิจกรรมวางทุกงาน อ่านทุกคน การจัดกิจกรรมวรรณกรรมเป็นฐาน JS Story kids ฯลฯ กิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรและนวัตกรรมต่าง ๆ Project Approach โครงการที่ส่งเสริมหลักสูตรต่าง ๆ กิจกรรมพัฒนาทักษะสมอง EF กิจกรรมเสริมหลักสูตร ได้แก่ ว่ายน้ำ ดนตรีคีย์บอร์ด ห้องสมุด คอมพิวเตอร์ กิจกรรม Cubetto กิจกรรมนาฎศิลป์ กิจกรรม Modern Dance ตลอดจนการประเมินพัฒนาการ/แฟ้มสะสมผลงาน Portfolio/DSPM มีระบบการดูแลช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษอย่างเป็นระบบร่วมกับผู้ปกครอง
ประเด็นที่ทางโรงเรียนวางแผนดำเนินกระบวนการ PLC ร่วมกันภายในเขต
1) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องโครงงานวิทยาศาสตร์ร่วมกันในเขต 5
2) นำเสนอจุดเด่น จุดเน้นในเรื่องของ Best Practice โรงเรียนที่พัฒนาอย่างต่อเนื่องมาร่วมแลกเปลี่ยนในเขตช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
3) นำกระบวนการ PLC มาออกแบบและวางแผนในแต่ละระดับ
โรงเรียนเซต์แอนดรูว์
โดย คุณครูวรรณธนา นุชเจริญ และ คุณครูปภาณิช สุขสมบัติ
โรงเรียนเซนต์แอนดรูว์ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยทุกคนมีคุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสมกับวัย และสอดคล้องกับอัตลักษณ์ของโรงเรียน “เรียบง่าย รัก รับใช้” ตามเจตตารมณ์ของการศึกษาคาทอลิก เช่น กิจกรรมเด็กดีศรีแอนดรูว์ โครงการ “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” โรงเรียนมีการดำเนินการวางแผนกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ บูรณาการกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยื่น SDGs ที่เป็นเป้าหมายของโรงเรียนเน้นเป้าหมายที่ 2 คือ “ยุติความหิวโหย บรรลุความมั่นคงทางอาหารและยกระดับโภชนาการ และส่งเสริมเกษตรกรรมที่ยั่งยืน และวางแผนจัดทำโครงงานบ้านนัก วิทยาศาสตร์น้อยในทุกระดับชั้น โครงการรักการอ่าน กิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษา ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การจัดกิจกรรมวรรณกรรมเป็นฐาน จัดกิจกรรมรูปแบบ READ Model กิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรและนวัตกรรมต่าง ๆ Project Approach สะเต็มศึกษา (STEM) บรูณาการความรู้ทั้ง 4 สหวิทยาการ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ นำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงรวมทั้งการพัฒนากระบวนการผลิตใหม่ต่อการดำเนินชีวิต โครงการที่ส่งเสริมหลักสูตรต่าง ๆ กิจกรรมพัฒนาทักษะสมอง EF ภูมิปัญญาท้องถิ่น หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง”
โรงเรียนนำเสนอผลงานแบบอย่างที่ดี Best Practice “โครงการรักษ์สิ่งแวดล้อม และพัฒนาทักษะแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง” ตลอดจนการประเมินพัฒนาการ/แฟ้มสะสมผลงาน Portfolio/DSPM มีระบบการดูแลช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษอย่างเป็นระบบร่วมกับผู้ปกครอง
โรงเรียนอันนาลัย
โดย คุณครูหทัยรัตน์ กลิ่นขจร และคุณครูปิยนุช ทองเดือน
กิจกรรมยามเช้าอบรมระเบียบวินัย นั่งสมาธิ กิจกรรมวางทุกงานอ่านทุกคน เล่านิทานสลับกับการแสดงนิทาน เล่าข่าวประจำวัน กิจกรรมออมสัปดาห์ละ 1 บาท กิจกรรมเด็กดีศรีอันนาลัย กิจกรรมมารยาทงามตามวัย
โครงการ “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” โรงเรียนมีการดำเนินการวางแผนกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ บูรณาการกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน SDGs โครงงานบ้านวิทยาศาสตร์น้อย อยู่ระหว่างดำเนินการ วางแผนจัดทำในระดับอนุบาล 2 และอนุบาล 3
โครงการรักการอ่าน กิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษา ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การจัดกิจกรรมวรรณกรรมเป็นฐาน กระบวนการ READ Model ครูอ่านนิทานให้เด็กฟัง งานศิลปะหรืองานประดิษฐ์เกี่ยวกับตัวละคร สร้างเกมการศึกษาเกี่ยวกับนิทาน โดยจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่เหลือใช้ เศษวัสดุรีไซเคิล วัสดุจากธรรมชาติ นำมาจัดวางให้เด็กได้เล่นเป็นเรื่องราวตามจิตนาการ กิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรและนวัตกรรมต่าง ๆ Project Approach สะเต็มศึกษา (STEM) ตลอดจนการประเมินพัฒนาการ/แฟ้มสะสมผลงาน Portfolio/DSPM มีระบบการดูแลช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษอย่างเป็นระบบร่วมกับผู้ปกครอง
โรงเรียนนักบุญเปโตร
โดย คุณครูอกนิษฐ์ ศิริเพทานันท์ และคุณครูอรอุมา ยอดบางยาง
โรงเรียนส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยทุกคนมีคุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสมกับวัย และสอดคล้องกับอัตลักษณ์ของโรงเรียนบูรณาการหน่วยการเรียนรู้ เช่น หน่วยวัดนักบุญเปโตร หน่วยสักการสถานบุญราศรีนิโคลาสบุญเกิด กฤษบำรุง และหน่วยวัดท่าข้าม และในกิจวัตรประจำวัน เริ่มจากการเข้าแถวเคารพธงชาติ การสวดมนต์ จัดให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับคำสอนของศาสนาที่เด็กนับถือ ทั้งศาสนาคริสต์และศาสนาพุทธ
โครงการ “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” โรงเรียนมีการดำเนินการวางแผนกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ บูรณาการกิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน กิจกรรมการทดลอง โครงงานบ้านวิทยาศาสตร์น้อยโรงเรียนวางแผนในแต่ละระดับชั้นละ 1 โครงงาน ดำเนินการในภาคเรียนที่2
โครงการรักการอ่าน อัตราส่วนหนังสือกับเด็กมีความสมดุล จัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษา ผ่านนิทาน เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมวางทุกงานอ่านทุกคน กิจกรรมวรรณกรรมเป็นฐาน หลากหลายเทคนิคในการเล่าประกอบภาพนิทาน Big Book แสดงนิทรรศการการเรียนรู้ให้ผู้ปกครองเข้ามาเยี่ยมชมผลงานเด็ก ๆ
กิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรและนวัตกรรมต่าง ๆ Project Approach จัดในภาคเรียนที่ 2 ระยะเวลา 4 สัปดาห์ โครงการที่ส่งเสริมหลักสูตรต่าง ๆ กิจกรรมการเรียนรู้ 6 กิจกรรมหลักโดยนำองค์ความรู้ EF จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะสมอง กิจกรรมเสริมหลักสูตร ตลอดจนการประเมินพัฒนาการ/แฟ้มสะสมผลงาน Portfolio/DSPM มีระบบการดูแลช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษอย่างเป็นระบบร่วมกับผู้ปกครอง
โรงเรียนบอสโกพิทักษ์
โดย คุณครูณัฐนิตย์ โสทน และคุณครูนวลจันทร์ สุขมา
โรงเรียนบอสโกพิทักษ์ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยทุกคนมีคุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสมกับวัย ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมตั้งแต่เยาว์วัย เช่น งานฉลองคุณพ่อบอสโก ฉลองแม่พระบังเกิด เด็ก ๆ ได้มีส่วนร่วมนำนมมาเพื่อบริจาคให้กับผู้สูงอายุ ผู้ป่วยติดเตียง บริเวณชุมชน เพื่อสอนให้เด็กรู้จักการเป็นผู้ให้มีความเอื้ออาทร และความเข้าใจ และส่งเสริมให้เด็กรู้จักช่วยเหลืองานเล็ก ๆ น้อย ๆ ในชั้นเรียน
โครงการ “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” โรงเรียนมีการดำเนินการวางแผนกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ บูรณาการเข้าไปในหน่วยการเรียนรู้ มีกิจกรรมการทดลองเด็กได้ลงมือกระทำชัดเจน และภาคเรียนที่ 2 ดำเนินการจัดทำโครงงานบ้านวิทยาศาสตร์
โครงการรักการอ่าน อัตราส่วนหนังสือกับเด็กมีความสมดุล จัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษา ผ่านนิทาน เช่น วรรณกรรมเป็นฐาน การวิเคราะห์ทักษะ EF จัดกิจกรรมรูปแบบ READ Model ครูใช้หลากหลายเทคนิคการเล่านิทานและอ่านหนังสือให้สนุก ส่งเสริมให้เด็กยืมหนังสือนิทานทำกิจกรรมร่วมกับผู้ปกครอง
โรงเรียนดำเนินทางการประเมิน DSPM ในระดับชั้นเตรียมปฐมวัย - ปฐมวัย 1 โดยได้รับเอกสารเล่ม DSPM จากอนามัยจังหวัดแจกให้คุณครูประเมินและติดตามเด็ก แฟ้มสะสมผลงาน Portfolio มีการจัดเก็บแต่ละระดับชั้นตามแบบแผนที่กำหนดร่วมกัน
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร หัวหน้าแผนกปฐมวัย ฝ่ายการศึกษาฯ ขอบคุณโรงเรียนที่นำเสนอภาพการพัฒนางานทุกมิติ และเป็นกำลังใจในทำงานอย่างต่อเนื่อง เชื่อว่ากระบวนการ PLC จะนำไปสู่การพัฒนาครู โดยมีเป้าหมายเดียวกันในการพัฒนาเด็ก เพื่อให้การทำงานของครูปฐมวัยมีความต่อเนื่อง เป็นระบบ โรงเรียนจะได้นำแนวทางวิธีการที่หลากหลายจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และประสบการณ์ร่วมกันนี้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
ลิงก์เพื่อแชร์ >> https://shorturl.asia/McCr6
แผนกปฐมวัย
ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ
