การอบรมเชิงปฏิบัติการขั้นเฉพาะทาง
หัวข้อ “การบริโภคอย่างยั่งยืน : ผ่านการเล่น ค้นพบ และลงมือทำ”
(Rethinking consumption - discover, play do it yourself)
เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ และมีจิตสำนึกด้านการบริโภคอย่างยั่งยืน
วันที่ 13-14 มิถุนายน 2569
ณ ศูนย์อบรมงานอภิบาล บ้านผู้หว่าน จังหวัดนครปฐม
- - - - - - - - - - -
วันที่ 13-14 มิถุนายน 2569 แผนกปฐมวัย ฝ่ายการศึกษาฯ การอบรมเชิงปฏิบัติการขั้นเฉพาะทาง หัวข้อ “การบริโภคอย่างยั่งยืน : ผ่านการเล่น ค้นพบ และลงมือทำ” (Rethinking consumption - discover, play do it yourself) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ และมีจิตสำนึกด้านการบริโภคอย่างยั่งยืน ณ ศูนย์อบรมงานอภิบาล บ้านผู้หว่าน จังหวัดนครปฐม
บาทหลวงวิชชุกรณ์ เกตุภาพ รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาฯ/ ประธานกลุ่มงานวิชาการ เป็นประธานวจนพิธีกรรมเปิดการอบรม มีครูเข้าร่วมอบรม 106 คน วิทยากรโดย อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร
บาทหลวงวิชชุกรณ์ เกตุภาพ
รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาฯ/ ประธานกลุ่มงานวิชาการ
ให้ข้อคิดจากพระวาจาในการอบรมวันนี้
ในชีวิตประจำของคนเรา ปฏิเสธไม่ได้ว่า “การพูด” เป็นเครื่องมือทรงพลังที่สุดในการสร้างความสำเร็จ ทั้งในชีวิตส่วนตัว การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม การพูดที่ดีประกอบด้วยองค์ประกอบสำคัญ 3 ประการ คือ การพูดเรื่องจริง การพูดเรื่องดี และการพูดเรื่องที่เป็นประโยชน์ เพื่อสร้างคุณค่าทั้งผู้ฟังและผู้พูด ดังนั้นก่อนจะพูดอะไร เราต้องคำนึงถึงหลักสำคัญของการพูด คือ ต้องพูดเพื่อสร้างความเข้าใจที่ถูกต้อง ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก ความต้องการได้อย่างชัดเจน ลดความขัดแย้ง และเชื่อมโยงสร้างมิตรภาพ เพื่อให้การประสานงานสำเร็จเป็นไปตามเป้าหมาย
ครูผู้สอน คือ ผู้วางรากฐานทางปัญญาและความประพฤติให้แก่เด็ก นอกเหนือจากความรู้ในตำราแล้ว “คำพูดของครู” คือเครื่องมือสื่อสารที่ทรงพลังที่สุดในห้องเรียน เพราะสามารถให้บทเรียนที่ยากกลายเป็นเรื่องเข้าใจง่าย และสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กให้เติบโตไปในทางสร้างสรรค์ “การพูดที่ดี” ของครูผู้สอนจึงถือเป็นศาสตร์และศิลป์ที่จำเป็นต้องฝึกฝน เพราะ “การพูดดี” ของครูสามารถหล่อหลอมและพัฒนาเด็ก สร้างเด็กเชิงบวกด้วยคำพูดเชิงบวกได้
วันนี้ฝ่ายการศึกษาฯ อบรมบ้านวิทยาศาสตร์น้อย หัวข้อ “การบริโภคอย่างยั่งยืน : ผ่านการเล่น ค้นพบ และลงมือทำ” (Rethinking consumption - discover, play do it yourself) โดยมีอาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร เป็นวิทยากรระดับปฐมวัย พ่อหวังว่าคุณครูที่มาอบรมในวันนี้จะนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย มาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการทดลองและการลงมือปฏิบัติจริง
เพื่อส่งเสริมทักษะการคิด การสังเกต และการตั้งคำถามของเด็กปฐมวัย โดยบูรณาการกิจกรรมวิทยาศาสตร์เข้ากับการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข และสามารถพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างยั่งยืน
เนื้อหาและกิจกรรมการอบรม ดังนี้
วันที่ 13 มิถุนายน 2569
1) แบ่งกลุ่มปฏิบัติการกิจกรรมจุดประกาย : เล่นกับก้อนหิน
- ทบทวนสะเต็มศึกษา/SDG/ESD
- การเล่น 6 แบบและความสัมพันธ์กับ ESD
- กิจกรรมคุณรู้หรือไม่ว่ามีอะไรอยู่ในของเล่นของคุณ
- ประดิษฐ์ของเล่น
2) แบ่งกลุ่มปฏิบัติการกิจกรรมขั้นเฉพาะทาง
- วันหยุดสุดสัปดาห์ ความหมายของการบริโภค กิจกรรมพีระมิดการบริโภค
- กิจกรรมกลุ่ม “บุฟเฟ่ต์วัสดุ: ออกแบบการเล่น 6 แบบ”
3) กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ “บุฟเฟ่ต์วัสดุ: ออกแบบการเล่น 6 แบบ” วิเคราะห์ความสอดคล้องมิติ ESD พีระมิดการบริโภค และวัฎจักรการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี
วันที่ 14 มิถุนายน 2569
1) แบ่งกลุ่มปฏิบัติการกิจกรรมขั้นเฉพาะทาง :
- การออกแบบกิจกรรมและวิธีการแก้ปัญหา กระบวนการเรียนรู้การเล่น การสำรวจวัฏการสืบเสาะทางสะเต็มศึกษา
- การเชื่อมโยงหลักสูตรการศึกษาระดับปฐมวัยและกระบวนการสร้างการเปลี่ยนแปลงสู่การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
- กรณีศึกษาตัวอย่าง “โครงงานกับการจัดการศึกษาเพื่อความยั่งยืน”
- ทบทวนกิจกรรม “My First Step” กิจกรรม “Exit Ticket: ส่งมอบพลัง”
Link เพื่อแชร์ >> https://shorturl.asia/zmnH6
ดาวน์โหลด >> เกียรติบัตร
แผนกปฐมวัย
ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ
