นิเทศกัลยาณมิตร โรงเรียนเซนต์หลุยส์ศึกษา
โดย ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ คณะครูปฐมวัย เขต 1
ณ ห้องประชุมหลุยส์ 1 โรงเรียนเซนต์หลุยส์ศึกษา
- - - - - - - - - - - - -
วันที่ 9 กันยายน 2567 แผนกปฐมวัย ฝ่ายการศึกษาฯ และคุณครูปฐมวัยในเขต 1 และ เขต 2 ได้แก่ โรงเรียนเซนต์ราฟาแอล โรงเรียนอัสสัมชัญศึกษา โรงเรียนเปรมฤดีศึกษา และโรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์ นิเทศกัลยาณมิตร ระดับปฐมวัย โรงเรียนเซนต์หลุยส์ศึกษา
เซอร์ลูซีลา เนาว์รัตน์ คำแดง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวต้อนรับคณะผู้มานิเทศกัลยาณมิตร และนำสวดภาวนาก่อนเริ่มการนิเทศกัลยาณมิตร ยินดีต้อนรับสำหรับการมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน เป็นสิ่งที่มีประโยชน์ ที่จะได้รับแนวทาง คำแนะนำ จากคุณครูโรงเรียนต่าง ๆ ในการพัฒนาโรงเรียนเซนต์หลุยส์ศึกษา และแบ่งปันสิ่งที่ดี ๆ ของแต่ละโรงเรียนซึ่งกันและกัน ให้มีทิศทางในการทำงานตามบริบทของแต่ละโรงเรียน ขอเป็นกำลังใจและขอพระเป็นเจ้าตอบแทนในน้ำใจดีของคุณครูทุกท่าน
คุณครูยลลดา จูจันทร์ ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายปฐมวัย แนะนำกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน
คุณครูชญาดา พยัฆศิริ แนะนำคณะผู้นิเทศและชี้แจงจุดมุ่งหมาย พร้อมทั้งรูปแบบการเยี่ยมชมห้องเรียน
คณะกรรมการนิเทศ เยี่ยมชมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สำหรับเด็กปฐมวัย
หลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์และร่องรอยการเรียนรู้ คณะผู้นิเทศรายงานผลการนิเทศภาพรวมเป็นระดับสายชั้น ดังนี้
- ระดับอนุบาล 1 คุณครูณัฐกานต์ พลเสน โรงเรียนเซนต์ราฟาแอล สรุปการนิเทศ
- ระดับอนุบาล 2 คุณครูธัญญลักษณ์ น้อยบาท โรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์ สรุปการนิเทศ
- ระดับอนุบาล 3 คุณครูวิมล แก้วใส โรงเรียนเซนต์ราฟาแอล สรุปการนิเทศ
คุณครูชญาดา พยัฆศิริ โรงเรียนอัสสัมชัญศึกษา สรุปภาพรวมการจัดกิจกรรมต่าง ๆ พบว่า โรงเรียนการจัดสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้ทุกห้องเรียนมีความอบอุ่นคล้ายบ้าน ครูมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก ดูแลเอาใจใส่เด็กอย่างทั่วถึง สอดคล้องกับอัตลักษณ์ของโรงเรียน บูรณาการคุณธรรมจริยธรรมในการจัดประสบการณ์ต่าง ๆ ประทับใจเด็ก ๆ น่ารัก กล้าแสดงออกอย่างเป็นธรรมชาติ กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์พบร่องรอยการทดลองหลากหลายกิจกรรม ชื่นชมคุณครูทุกท่าน ขอเป็นกำลังใจในการพัฒนาเด็ก ๆ และโรงเรียนต่อไป
พิรญาณ์ จรูญวัฒนไพบูลย์ สรุปในภาพรวมหลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์ และร่องรอยการเรียนรู้ พบว่า ในสัปดาห์นี้เรียนรู้หน่วย “ฤดูฝน” ทุกห้องเรียนมีการวางแผนและจัดเตรียมสื่อของจริงให้เด็กสังเกต สำรวจ ค้นคว้า ทดลองได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า เด็กเรียนรู้ผ่านการลงมือกระทำ โดยทดลองวัฏจักรการเกิดฝน และในบางห้องนำสื่ออุปกรณ์กันฝนต่าง ๆ มาประกอบการเรียนรู้ เด็ก ๆ ให้ความสนใจ สนทนาโต้ตอบในเรื่องที่เรียนรู้อย่างเป็นธรรมชาติ ถ่ายทอดเรื่องราวประสบการณ์ต่าง ๆ เด็กกล้าแสดงออก มีความมั่นใจในตนเองในการตอบคำถาม เปิดโอกาสให้เด็กได้คิดริเริ่ม ทำกิจกรรมตามความสนใจ เด็กมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมทุกคน
ประเด็นที่เห็นชัดเจน
ทุกห้องเรียนมีร่องรอยการจัดกิจกรรมวรรณกรรมเป็นฐาน ถ่ายทอดเรื่องราวประสบการณ์ต่าง ๆ มีกระบวนการที่สะท้อนให้เห็นทักษะทางภาษาฟัง พูด อ่าน เขียน ชัดเจน เช่น เหตุการณ์ในนิทานที่เด็ก ๆ ชอบ ธนาคารคำ วิเคราะห์ตัวละคร กระซิบรักตัวละคร ส่งเสริมทักษะ EF ส่งเสริมคุณธรรม วาดภาพตัวละคร ผลงานศิลปสร้างสรรค์และบันทึกภาษาในผลงาน เช่น สีน้ำ สีเทียน ฉีกปะ ประดิษฐ์ งานปั้น บูรณาการ STEM กระบวนการ Read model ออกแบบจัดกิจกรรมทั้งในห้องเรียนและส่งต่อไปยังผู้ปกครอง
การจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศการเรียนรู้ในห้องเรียนที่อบอุ่น ครูมีความรัก เมตตาและเป็นแบบอย่างที่ดีในการดูแลเอาใจใส่เด็ก มีการจัดแบ่งมุมพื้นฐานต่าง ๆ ในห้องเรียนได้ชัดเจน เช่น มุมนิทาน มุมวิทยาศาสตร์ มุมบล็อก แต่ละมุมมีพื้นที่เพียงแบ่งได้เป็นสัดส่วน ห้องเรียนสะอาด มีความปลอดภัย มีสื่อที่เป็นของจริง เพียงพอต่อเด็กทุกคน
เซอร์ลูซีลา เนาว์รัตน์ คำแดง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวขอบคุณ จากที่ได้รับฟังการสรุปนิเทศของแต่ละโรงเรียน มีความรู้สึกชื่นชมที่ครูมีการพัฒนาตนเองเป็นอย่างดี ในการดูแลเอาใจใส่เด็ก ๆ เห็นสิ่งที่ครูได้ทำ การได้รับคำชมคำแนะนำเป็นสิ่งที่ดีที่โรงเรียนของเราจะนำมาปรับมาใช้ ในห้องเรียนให้ลงสู่เด็กมากที่สุด และพัฒนาโรงเรียนของเราต่อไป ขอพระอวยพรคุณครูทุกท่าน
คณะครูผู้มาร่วมนิเทศและถ่ายภาพหมู่ร่วมกัน
(ภาพ : พิรญารณ์ จรูญวัฒนไพบูลย์)
ลิงค์เพื่อแชร์ >> https://shorturl.asia/WBE4M
แผนกปฐมวัย
ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ
