นิเทศกัลยาณมิตร โรงเรียนแม่พระฟาติมา
โดย ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ คณะครูปฐมวัย เขต 2
ณ ห้องประชุม 1 ชั้น 3 อาคาร 100 ปี คุณพ่ออาแมสตอย โรงเรียนแม่พระฟาติมา
- - - - - - - - - - - - - - -
วันที่ 25 กันยายน 2567 แผนกปฐมวัย ฝ่ายการศึกษาฯ และคุณครูปฐมวัยในเขต 2 ได้แก่ โรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์ นิเทศกัลยาณมิตร ระดับปฐมวัย โรงเรียนแม่พระฟาติมา
บาทหลวงศวง วิจิตรวงศ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนแม่พระฟาติมา นำสวดภาวนา และกล่าวต้อนรับ คณะผู้มานิเทศกัลยาณมิตร ที่มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันในวันนี้ หากมีสิ่งใดที่ช่วยชี้แนะให้เพื่อการพัฒนาโรงเรียน โรงเรียนยินดีเพื่อนำสิ่งที่ดี ๆ ไปพัฒนาเด็กและโรงเรียน ในบางประเด็นโรงเรียนอาจจะยังทำได้ไม่สมบูรณ์ ถือว่าคุณครูที่มาเติมเต็มให้ดียิ่งขึ้น เป็นสิ่งที่ดีที่จะได้มาช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เป็นการเรียนรู้ไปด้วยกัน ขอขอบคุณ
คุณครูนชนก เสริมบุญครอง ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายปฐมวัย แนะนำกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน ชมวีดีทัศน์รายงานความก้าวหน้า
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร แนะนำคณะผู้นิเทศและชี้แจงจุดมุ่งหมาย พร้อมทั้งรูปแบบการเยี่ยมชมห้องเรียน
คณะกรรมการนิเทศ เยี่ยมชมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สำหรับเด็กปฐมวัย
หลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์และร่องรอยการเรียนรู้ คณะผู้นิเทศรายงานผลการนิเทศภาพรวมเป็นระดับสายชั้น ดังนี้
- ระดับอนุบาล 1 คุณครูวรรณภา ชุมมาและครูกรรณิการ์ อุปลา โรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์ สรุปการนิเทศ
- ระดับอนุบาล 2 คุณครูศิระประภา มะเปี่ยม โรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์ สรุปการนิเทศ
- ระดับอนุบาล 3 คุณครูวลีรัตน์ เชิญขวัญมา โรงเรียนพระมารดานิจจานุเคราะห์ สรุปการนิเทศ
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร สรุปในภาพรวมหลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์ และร่องรอยการเรียนรู้ พบว่า สัปดาห์นี้จัดประสบการณ์การเรียนรู้หน่วย “หิน ดิน ทราย” ครูวางแผนเตรียมการสอน ใช้สื่อของจริง กระตุ้นคำถามให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า ลงมือกระทำ เช่น การทดลองการกรองน้ำ ให้เด็กได้สังเกต แก้ปัญหา มีกิจกรรมพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการโดยนำก้อนหิน ทราย มาประดิษฐ์เป็นชิ้นงาน และสรุปองค์ความรู้ด้วยชาร์ตที่สะท้อนให้เห็นถึงศักยภาพของผู้เรียน
- การจัดสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ พบว่า ในทุกมุมมีระบบการจัดเก็บชัดเจน มีมุมพื้นฐานครบ บรรยากาศในชั้นเรียนเอื้อต่อการเรียนรู้ มีการลื่นไหลของกิจกรรม และทำให้เด็กเกิดความรู้สึกกระตือรือร้น มีพื้นที่สำหรับทำกิจกรรมรายบุคคลและกลุ่ม สื่อการเรียนและอุปกรณ์มีเพียงพอและหลากหลาย ระบบการจัดเก็บ วงจรการค้นหา – ใช้ - เก็บคืน
- ครูและเด็กมีปฏิสัมพันธ์ที่ดี การนั่งเป็นตัวยู (U) ในระดับสายตาเด็ก การสนทนาพูดคุยกับเด็กเป็นธรรมชาติ สบสายตา วาจาสร้างสรรค์ สัมผัสที่อบอุ่น
- ผลงานศิลปะทั้งงานเดี่ยว งานกลุ่มของเด็กมีความเด่นชัด หลากหลาย การใช้สีน้ำ สีเทียน งานประดิษฐ์ นำสื่อวัสดุธรรมชาติ Loose Parts มาสร้างชิ้นงาน เด็กสามารถถ่ายทอดประสบการณ์จากการเรียนรู้ลงสู่งานศิลปะได้ดี มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เด็ก ๆ เรียนรู้อย่างมีความสุข มีความมั่นใจในการทำงาน กล้าแสดงออก กล้าพูดสนทนาโต้ตอบกับครูมีความเป็นธรรมชาติส่งเสริมให้ห้องเรียนมีบรรยากาศแห่งการเรียนรู้
- กระบวนการจัดกิจกรรมจากนิทาน การอ่านร่วมกัน (Shared Reading) กิจกรรมวรรณกรรมเป็นฐาน และนิทานที่ส่งเสริมคุณธรรม - จริยธรรม ตามจุดเน้นอัตลักษณ์ของโรงเรียนนั้น พบว่าโรงเรียนมีนิทานครบจำนวนเด็กในแต่ละห้อง ๆ ละหลายเรื่อง ขอให้นำกิจกรรมทั้งหมดมารวมอยู่ในโครงการเดียวกัน เพื่อลดภาระงานของครูในการจัดกิจกรรมครูสามารถบูรณาการโดยใช้ “นิทาน” เป็นฐานออกแบบกิจกรรมที่ทำทั้งในโรงเรียนและส่งไปที่บ้าน วางแผนการจัดกิจกรรมโดยใช้รูปแบบ “READ Model” บูรณาการ STEM ทักษะทางสมอง EF คุณธรรม จริยธรรมและกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริม “Active learning” กระบวนการคิดวิเคราะห์ นำผลสะท้อนการเรียนรู้และกิจกรรมจากผู้ปกครองมาใช้ให้เกิดประโยชน์
ขอบคุณคุณครูปฐมวัย ผู้บริหารที่ให้การต้อนรับและอำนวยความสะดวก ขอบคุณครูเขต 2 ที่มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน เห็นความก้าวหน้าในการพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ขอเป็นกำลังใจในการทำงานเพื่อพัฒนาเด็ก ๆ ต่อไป
คณะครูผู้มาร่วมนิเทศและถ่ายภาพหมู่ร่วมกัน
(ภาพ : พิรญาณ์ จรูญวัฒนไพบูลย์/ โรงเรียนแม่พระฟาติมา)
ลิงค์เพื่อแชร์ >> https://shorturl.asia/wtnoP
แผนกปฐมวัย
ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ
